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科举制度是提拔人才的一种制度，科举制度破除在什么时刻？
清朝末年科举制度被破除。
科举制度，始于隋朝隋炀帝，到清光绪三十一年（1905）年破除，前后共存在了1300年。
1905年9月2日，袁世凯、张之洞等六位督抚联衔奏请立停科举，以便推行学堂，咸趋实学。
清廷诏准自1906年开局，一切乡会试一概中止，各省岁科考试亦即中止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，责成各督抚实力通筹，严饬府厅州县连忙于乡城各处遍设蒙小学堂。
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科举制的影响：
一、踊跃影响
1、政治方面：科举制改善了用人制度，使领有才识的读书人无时机进入各级政府任职。
2、教育、社会风尚方面：科举制促成了教育事业的开展，士人用功读书的风尚风靡。
3、文学艺术方面：科举制也促成了文明艺术的开展，进士科注重考诗赋，大大无利于唐诗的兴盛。
二、消极影响
1、前期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，但造成从事迷信技术钻研的人才力气相对单薄。
2、因为入仕路径繁多，只要经过科举考试的人能力做官，而很多人又有做官就能发财的想法，所以造成谋求局部士人发生了畸形的价值观，从而催生一些家庭和社会喜剧。
民间经常会有贫士高中之后抛妻弃子的喜剧出现，而鲁迅笔下的孔乙己更是很多人凄惨的永世的缩影。
这诚然与团体自身密无法分，然而不得不说，是科举制给了它这样一块生活的土壤。
科举制度从最低到状元分哪些等级
从低到高依次为：童生、秀才（生员）、举人（第一称号解元）、贡士（第一称号会员）、进士（前三名区分称状元、榜眼、探花）。
科举制度
科举指历代经过考试提拔官吏的一种模式。
因为驳回分科取士的方法，所以叫科举。
从隋代至明清，科举制履行了一千三百多年。
到明朝，科举考试构成了完备的制度，共分四级：院试（即童生试）、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规则文章格局为八股文，解释必定以朱熹《四书集注》为准。
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童生试
童生试也叫“童试”；明代由提学官掌管、清代由各省学政掌管的中央科举考试，包含县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员（秀才）资历，方能进入府、州、县学学习，所以又叫退学考试。
应试者不分年龄大小都称童生。
乡试
明清两代每三年在各省省城（包含京城）举办的一次性考试，因在秋八月举办，故又称秋闱（闱，考场）。
主考官由皇帝委派。
考后颁布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解（jiè）元，第二名至第十称号“亚元”。
会试
明清两代每三年在京城举办的一次性考试，因在秋季举办，故又称春闱。
考试由礼部掌管，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可招考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。
殿试
殿试是皇帝主试的考试，考策问。
加入殿试的是贡士，取中后统称为进士。
殿试分三甲录取。
第一甲赐进士落第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。
第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。
第二甲第一名俗称传胪。
状元授翰林院修撰，榜眼、探花授翰林院编修。
其他诸进士再加入朝考，考论诏奏议诗赋，选长于文学书法的为庶吉士，其他区分授主事（各部职员）、知县等（实践上，要取得主事、知县等职，还须经过候选、候补，有永恒不得官者）。
庶吉士在翰林院内特设的教习馆（亦名庶常馆）肄业三年期满举办“散馆”考试，效果优异的区分授翰林院编修、翰林院检讨（原来是第二甲的授翰林院编修、原来是第三甲的授翰林院检讨），其他散发各部任主事，或散发到各省任知县。
