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- 小学迷信 地球外部有什么 教案
- 《地球》大班迷信优惠教案
- 《地球》大班迷信优惠教案 篇1
- 《地球》大班迷信优惠教案 篇2
- 《地球》大班迷信优惠教案 篇3
- 《地球》大班迷信优惠教案 篇4
- 《地球》大班迷信优惠教案 篇5
- 《地球》大班迷信优惠教案 篇6
- 《地球》大班迷信优惠教案 篇7
- 《地球》大班迷信优惠教案 篇8
- 《地球》大班迷信优惠教案 篇9
小学迷信 地球外部有什么 教案
【教学指标】1、 能够运用已有的知识对地球外部有什么启动猜想；会查阅书刊及其余消息源；能用自己长于的方式表述钻研环节和结果；能对钻研环节和结果启动评议，并与他人替换意见；能制造繁难的迷信模型。
2、 知道可以用模型方法来钻研迷信识题。
体会迷信探求中建设模型的意义。
体验探求的球的乐趣。
3、知道地球外部有些什么？了解地球的外部结构及特点。
【教具预备】 橡皮泥.熟鸡蛋.【教学环节 】一 导入新课1 说起地球，咱们并不生疏。
咱们生在地球，长在地球。
人类对大人造的一切看法，都是从地球开局的。
作为地球的儿女，咱们又能了解到地球的哪些方面的知识呢？在校生汇报。
2 同窗们知道的可真多。
关于地球，你还想钻研哪些疑问？生：地球外部有什么？地球外部的结构特点是什么？地球外部究竟有什么呢？这节课就让咱们一同来钻研《地球外部有什么》。
（板书课题）二 探求新知刚才同窗们提出了自己想钻研的疑问，提的很有价值。
这节课咱们就来依次钻研他们，好吗？ 地球外部有什么？同窗们先猜一猜。
生：地球外部有丰盛的矿产，如煤和石油等。
地球外部有温泉。
地球外部有岩石，还有火山喷发物。
地球应该有一个很硬的壳。
师：同窗们都提出了自己的猜想，究竟地球外部有什么？要回答这个疑问，最好把地球挖开来看一看，对吗？但直到目前，钻得最深的井，也只要12千米，这个数目还不到地球半径的1／500。
那迷信家们又是怎样去了解地球外部的呢？让咱们一同交流一下资料。
（1）在校生分组交流搜集的地球结构资料（课前安顿在校生搜集无关地球外部结构的资料）。
（2）过渡：查找、搜集少量资料也是迷信探求的一种方法，但很花期间和精神，假设没有兴味、信念、恒心是无法能取得探求成绩的。
当天**小组的成员就做得十分好！咱们要向你们组学习。
（3）探讨：经过同窗们的资料，我了解了迷信家曾经想到了钻孔、地震波等方法来钻研地球。
未来，假设让你来钻研，你会怎样做呢？（4）师生交流。
看法地球外部的结构特点（1） 说了这么多，那么究竟地球外部的结构和同窗们想得一样不一样呢？让咱们一同来看一段视频。
（播放视频）师：看完视频，你知道了什么？生： 我知道了地球外部可以分为地壳、地幔、地壳三局部。
（板书）我知道了地壳的厚度各处不同：陆地局部薄，陆地局部厚。
知道了地壳由岩石组成，地幔、地核由很多成分组成。
知道了地核十分热，大概有4700℃。
（2）教员手里有个鸡蛋，用它来模拟地球，怎样模拟钻研呢？小组探讨，设计试验打算。
小组汇报试验打算。
小组试验。
（师巡视指点） 汇报交流。
（3）刚才的试验，你们发现了什么？生：鸡蛋的蛋壳结构与地球的外部结构很相似。
蛋壳相当于地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。
而且蛋壳、蛋白、蛋黄的厚度不同。
师：生活中还有哪些物体具备这样的结构？生：桃子、杏、核桃等。
三 自在优惠1 在迷信钻研中，关于无法间接观测的外部的事物，迷信家会依照对事物已有的看法建设一个模型，关于咱们来说，只管咱们无法亲眼看到地球的外部，但依据咱们对他的了解，可以用橡皮泥来制造一个能“关上的地球”，好不好？ 师：为了能详细、笼统地看到这个结构，咱们当天就要来把一些单调的地球数据变成一个地球模型。
2 小组探讨交流方法。
3 交流汇报，确定打算（在校生分组探讨后汇报：用三种颜色的橡皮泥示意地球的地壳、地幔、地核）分组制造。
4 各组展现后切开相互评估。
四 课后拓展经过学习，咱们知道地球的外部是不时静止的。
那么，地球外部的静止对咱们的生活发生什么影响呢？请同窗们课下继续钻研。
《地球》大班迷信优惠教案
作为一名人民教员，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学优惠。
怎样写教案才更能起到其作用呢？上方是我为大家整顿的《地球》大班迷信优惠教案，仅供参考，大家一同来看看吧。
《地球》大班迷信优惠教案 篇1
优惠指标
1、知道地球是人类和动植物共同的家园，了解人与环境的依存相关。
2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其重大结果。
3、了解渣滓分类的方法。
4、启动环保宣传的执行。
5、造就探求人造的兴味。
资料预备
1、《保护咱们的地球》PPT、《水危机》视频。
2、环保宣传签名海报。
彩笔若干。
3、供孩子分类的多种渣滓。
4、环保小卫士的爱心贴纸若干。
优惠环节：
（一）参观地球漂亮的景色。
1、参观电动地球仪和地球上漂亮景色的图片。
2、看了这些图片你感遭到地球上那些中央是很美的？
3、观看课件，了解地球是人类和动植物共同的家园、
（二）继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。
1．地球怎样了？（土地、森林、陆地的变动）
2、生病的地球遇到的劫难。
3．是什么让地球变成这样的？了解各种污染给地球带来的变动。（光污染、空气污染、土地污染、生物被滥杀、渣滓污染、水污染）
4、观看关于水污染的视频。
5、污染产消费生了地球的温室效应。
（三）引见日常生活回收渣滓的方法；
1、可回收的。
2、厨余渣滓的。
3、有毒的。
4、其余渣滓。
（四）接龙游戏：为地球治病的方法。
小结：
小好友曾经想出了许多治病的方法，须要咱们往常在生活中去留意做，才干让地球的病好得快点。咱们还要再去找更多的上策来帮住地球治病，让大家把地球的病一同治好，好吗？我提议咱们的环保小卫士在保护地球的纸上签上自己的名字，让更多的小好友和大好友都知道，也让他们一同来做环保的卫士吧！
《地球》大班迷信优惠教案 篇2
优惠指标：
1发现物体扔到地面会自在着落，初步感触地球吸引力的存在。
2造就幼儿观察才干及入手操作才干。
3造就幼儿对事物的猎奇心，乐于大胆探求和试验。
4情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5激起幼儿乐于探求迷信试验的乐趣。
优惠预备：
1每人一份操作资料（各种小塑料玩具，糖纸，羽毛，纸偶，球，沙包）。
2教员作挂图两张。
3氢气球，普通气球各一个。
优惠环节：
1疏导幼儿发现物体扔到地面会自在着落。
（1）游戏：幼儿运用操作资料，自在抛耍。
教员同幼儿一般交流。
教员问：扔到地面的物体最后会怎样样？（掉上去）。
教员问：你们能让扔到地面的物体不掉上去吗？（激励幼儿运用各种方法）。
2初步了解为什么物体扔到地面会自在着落。
关上书第31页，教员讲述迷信家牛顿爷爷的故事。
3进一步探求不同的物体或雷同的物体其状态不同，着落的状况也不同。
（1）让幼儿自己选用两种物体做试验，发现物体着落的速度有快有慢。
如羽毛和沙包，并让幼儿想一想，为什么？
（2）教员出示两张雷同大小的纸片。
教员：请小好友想一想，教员一松手，这两张纸片谁先落地？谁后落地？（同时落地）。
教员与幼儿共同试验，将其中一张揉成团。（教员：咱们如今来看一看，比一比，谁先落地？谁后落地？为什么？）
（3）教员出示两张挂图，并设计空气娃娃启动解说。
教员：咱们周围，有许多看不见，摸不着的物品，它是什么？（空气）。
优惠加长：
教员出示两个外表凑近的气球（一个是氢气球，一个是普通气球）。
1教员展示，并提问：
（1）这里有两个气球，你们想想看，假设教员一松手，这两个气球会怎样？（落上去）。
（2）为什么一个气球落了上去，而另一个气球却上了天呢？
（3）你们想一想，当咱们坐着飞机去游览，飞时机不会掉上去呢？为什么？
小结：咱们生活的地球有一个很大的本事，就是它具备吸引力，物体无论扔多高，无论咱们怎样吹，怎样煽，总会掉上去。
只是重的物体落得快，轻的物体落得慢。
《地球》大班迷信优惠教案 篇3
优惠指标：
1、让幼儿初步看法、了解地球，知道地球是一个十分渺小的球体，是咱们人类和其它生物共同寓居生活的中央。
2、教育幼儿保护地球，包全咱们的家园。
3、初步造就幼儿的环保看法和探求兴味。
优惠预备：
1、电视机、电脑、2个课件;
2、地球仪一个;
优惠环节：
一、请你猜一猜中国人、日自己、美国人、法国人……都住在什么中央。
二、向幼儿引见解球
1、提问：小好友，你们看法地球吗?它是什么状态?(幼儿自在回答)
2、出示地球仪，请幼儿观察并探讨地球的状态。
小结：地球是一个十分大的球体，状态像球而略扁，地球仪就是增加的地球模型。
3、经过看课件，让幼儿了解地球上方有什么?
(1)提问：地球是一个很大的球体，你们知道它上方有什么?(请幼儿凭自己已有的生活知识回答)
大班迷信优惠：吃奶的和下蛋的
大班迷信优惠?痴呆的黑猫警长
《地球》大班迷信优惠教案 篇4
教学指标
1、了解地球同月亮、太阳的相关，以及它们的运转状况。
2、激起幼儿探求宇宙微妙的兴味。
3、能大胆启动通常优惠，并用完整的言语表白自己的意见。
4、学习用言语、符号等多种方式记载自己的发现。
环境与资料 1、幼儿搜集相关的消息。
2、手电筒、乒乓球每组1份。
3、《迷信》下P.28。
一次性备课 一、看法地球启示幼儿自在探讨：地球是什么状态的？地球上有什么？地球是怎样转动的？
二、看法太阳以太阳的本事为话题启动交流。
三、看法月亮1、你看到的月亮是什么样的？月亮会发光吗？为什么月亮有时圆，有时弯？
2、教员给幼儿引见一些无关月亮的传说。
四、看画册《地球和它的同伴》，进一步感触地球与同伴们的相关。
教学反思：
一次性迷信优惠的开局，应该来自幼儿已有的阅历，一次性迷信优惠的完结，并不是真正的完结，应使幼儿有进一步的探求或者，成为失掉阅历的开局。
幼儿是学习的客人，所以咱们教员要尽其一切、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心肠踊跃地投入到探求中去，给幼儿自在展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中取得悉识，学得阅历。
《地球》大班迷信优惠教案 篇5
一、优惠指标：
1、向幼儿引见太空有许多星球，他们都是好友，如：太阳、月亮是地球的好友。
2、激起幼儿探求宇宙微妙的欲望。
二、优惠预备：
1、地球仪一个，手电筒一只，加大镜一面，黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好好友。
难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的方式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们不时都不退出。
三、优惠环节：
（一）出示宇宙图，惹起幼儿的兴味。
师问：1、小好友们，你们知道在奥秘的太地面有什么？（幼儿这样回答）［教员出示宇宙图］
2、在太地面有那么多的星球，他们之中谁是地球的好好友呢？为什么？
小结：月亮离地球最近，不时围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们不时都不退出。
（二）引见太阳
1、试验一：昼夜之分
师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长期间？（一年）
你知道为什么会有白天和黑夜之分？（教员运用地球仪和手电筒启动试验操作）
小结：地球在围绕太阳转动是，自身也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。
2、试验二：应用太阳光使纸熄灭，引见雷同的作用。
师问：太阳是一个熄灭的渺小火球，暖和的阳光能使地契上的生物、植物得以生活，你知道在日常生活中咱们可以应用太阳光做那些事件吗？
（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电……）
咱们如今就一同来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧！
（在太阳光下应用加大镜展示纸片熄灭）
（三）引见月亮
师问：月亮也是地球的好好友，它围绕着地球不停地转，早晨，咱们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他自身回发光吗？
（月亮自身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。）
四、加长优惠
师：在宽广的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？
（金星、水星、木星……）
它们暗藏着许多咱们不知道的秘密，期待着咱们小好友长大了去探求。
《地球》大班迷信优惠教案 篇6
优惠指标
1、萌生保护环境、包全地球妈妈的情感。
2、了解关于地球的便捷知识，知道地球是人类的家园。
3、造就幼儿对事物的猎奇心，乐于大胆探求和试验。
4、充沛体验迷信就在身边，发生在生活中发现、探求和交流的兴味。
5、激起幼儿乐于探求迷信试验的乐趣。
优惠重点
了解无关地球的便捷知识，萌生护环境、包全地球妈妈的情感
优惠预备
阅历预备：搜集无关地球的资料
物质预备：地球仪，录像带
优惠环节
一、猜谜语引出课题
不用发起日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。
二、地球长什么样
1．观察地球仪。
2．观看录像。
小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，由于地球很大，所以觉得不到它的转动。
四季的交替，昼夜的发生就是转动的结果。
三、地球上住着谁
1．看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼成长在地球的什么中央?地球上除了生物还成长着什么?
2．让小好友在地球仪上找出中国和其余所知国度的天文位图置，知道全环球的人都生活在地球上，地球是咱们共同的家。
四、地球妈妈生病了
联合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身材发烧了。
让幼儿了解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的关键要素。
五、争做地球的小医生
自在探讨：怎样包全地球妈妈?人们为了包全地球，规则每年的4月22日为地球日，让全环球的人们一同执行来包全咱们的地球。
优惠加长
把地球仪放在迷信角，让幼儿在自在优惠时观察、相互交流。
《地球》大班迷信优惠教案 篇7
优惠指标
1.了解渣滓的分类并认知趣应的分类标识。
2.初步尝试对渣滓的便捷分类。
3.感触渣滓分类中的乐趣。
重点难点优惠重点：
了解渣滓四大类型，并认知趣应的标识。
优惠难点：
情愿协助地球妈妈，逐渐造就环保看法。
优惠预备物质预备：
《地球妈妈的哭泣》视频，自制课件，不同类型的废旧渣滓，四个带有不同标识的渣滓桶
阅历预备：
幼儿知道一些常常出现生活渣滓的便捷分类。
优惠环节
一、观察《地球妈妈的哭泣》视频，引出主题。
师：地球妈妈为什么在哭泣啊？
师：在生活中你们还发现了哪些行为会让地球妈妈哭泣呢？
小结：地球妈妈遭到了损伤，是由于人们乱砍乱伐，轻易乱扔渣滓，胡乱排放有毒气体等不保护环境的行为，造成了地球妈妈在哭泣。
二、思索疑问，商榷协助地球妈妈的方法。
1、疏导幼儿思索，激起幼儿环保看法。
师：地球妈妈遭到了损伤，咱们应该如何包全她呢？
幼：咱们应该保护环境，不乱扔渣滓。
师：保护环境，咱们就要从身边做起，渣滓分类是环保的第一步，让咱们一同看法渣滓分类标识。
幼：好的，咱们一同捍卫地球妈妈，从渣滓分类开局。
2、播放课件，解说渣滓标识及含意。
师：我国的生活渣滓普通可分为四大类:①可回收渣滓、②其余渣滓、③厨余渣滓、④有害渣滓。
第一个标志可回收渣滓，图标是一个循环的三角形箭头，示意适宜回收和资源应用的渣滓，包含纸类、塑料、玻璃、金属、橡胶等。
第二个标志其余渣滓，也是无法回收渣滓。
图标也是一个三角形，不过有两个箭头，而且箭头朝下。
包含砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、瓷器碎片等废除物。
第三个标志厨余渣滓，图标由一个果核，一根鱼刺以及半个鸡蛋壳组成，很容易别离。
包含剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。
第四个标志有害渣滓，标识上方像一颗单叶的小苗，上方是一个很显著的叉。
包含废电池、废日光灯管、废水银温度计、过时药品等渣滓。
3、入手操作，尝试渣滓分类。
师：瞧，许多小好友都发现了教员这里就有一堆不同的废旧渣滓还有四个渣滓桶。
师：刚刚咱们看法了渣滓分类的标识及其一些渣滓分类，如今请小好友来玩一个游戏《送渣滓宝宝回家》，尝试去把这里的渣滓分类，放进不同标识的渣滓桶里去，协助渣滓宝宝顺利回家。（激励幼儿操作)
三、坚固练习。
师：小好友们真凶猛，把渣滓都分类好了。咱们一同来看看分的对不对，来说说为什么要把它放进这个渣滓桶呢?
师：你们看法这四个渣滓桶上的标志吗？往常在生活中有见过它们吗？那你们如今知道它们代表着什么吗?
小结：这个由三个箭头组成的不凡三角形的图案是可回收标志，比如咱们的纸、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回收渣滓，应该把它们放到可回收渣滓桶里。
四、懂得包全地球妈妈及渣滓分类的意义
师：小好友了解了渣滓标志，也尝试了渣滓分类，那知道渣滓进分类对包全地球妈妈的好处吗？
幼：就不会乱扔渣滓，污染环境了，地球妈妈也不会哭泣了，地球妈妈也会越变越漂亮。
小结：渣滓分类增加环境污染，可回收应用可以增加危害，变废为宝，环保又浪费资源，将有害渣滓分类进去，增加了渣滓中的有毒污染物。
小结:师:好了，小好友们如今知道这四个标识的含意了吧，在生活中咱们也要像这样包全环境，启动渣滓分类扔进渣滓桶，做一个捍卫地球妈妈的好孩子。
五、优惠加长：
如今跟教员到美工区一同去画一画这些渣滓分类的标识吧，画好后咱们一同去把它们粘贴到幼儿园的渣滓桶上。
优惠反思
在本次优惠孩子们都是踊跃的介入到优惠来，一开局我播放视频《地球妈妈的哭泣》，从里边了解了一些常常出现的破坏环境的行为，将孩子带到想要协助地球妈妈的情境中，又用游戏法，请小好友尝试渣滓分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的渣滓分类，懂得包全地球妈妈及渣滓分类的意义。
只管孩子们对本次优惠中设置的实物分类游戏也是很感兴味，因此在前面制造渣滓分类的标识时孩子的思想很生动，设计出各种各样的标志，然而本次优惠也存在着许多的无余，也须要往后的学习，来矫正和优化自己。
《地球》大班迷信优惠教案 篇8
优惠指标：
知道废气、废水、噪音是污染环境的关键要素，了解便捷的防止污染的方法，有初步的环保看法。
初步了解健地球的小知识。
造就幼儿的观察力、判别力及入手操作才干。
优惠内容：
《地球妈妈》
优惠预备：
课件、录音。
优惠环节：
1、咱们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。
妈妈有什么话要说。
2、看课件《漂亮的地球》
提问：咱们的地球漂亮吗？地球上有什么？
小结：咱们的地球妈妈十分漂亮，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新颖的空气、可恶的小生物以及咱们人类。
3、可是有一天咱们的妈妈变了，看课件《破坏的地球》。
提问：你看了心里有什么觉得？你为什么会惆怅、伤心？
小结：咱们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染，使咱们的环境遭到了破坏，因此咱们的妈妈伤心的哭了起来。
4、看课件《地球妈妈怎样了》，边看边提问
（1）什么叫废气？
（2） 废气会对咱们的环境形成什么样的危害？
（3）咱们应该怎样做才干防止废气污染？
（4）什么叫废水？
（5）废水会对咱们的环境形成什么样的危害？
（6）咱们应该怎样做才干防止废水污染？
5、听录音（（噪音））
（1）你听了有什么觉得？
（2）噪音会对咱们形成什么样的危害？
（3） 咱们应该怎样做才干防止噪音污染？
6、废气、废水、噪音都是咱们人类形成的，因此咱们要从小树立环保看法，从大事做起，从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢？幼儿相互引见。
7、大家都是环保小卫士，咱们还要让咱们身边的人都来做环保小卫士，共同保护咱们的妈妈，包全咱们的环境，让咱们的家园越来越好。
教学反思：
《地球妈妈》它以儿童的视角去观察，以孩子的口气向咱们讲述了自己的发现。
由一个小小的家，到一切孩子共有的大大的家，这一切都是由于咱们的“地球妈妈真好”。
小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的秩序排为第三颗，也是太阳系中直径、品质和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。
《地球》大班迷信优惠教案 篇9
优惠指标：
1、体现自己对地球家园的看法和热爱，激起幼儿包全地球环境的情感。
2、在把握无关地球外表的知识上，尝试用添画的方式体现地球的相貌。
3、正当地运用显明的对比色调启动渲染，留意颜色搭配协调、丰满。
4、了解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、造就幼儿的观察、操作、表白才干。
优惠重点难点：
重点：无关地球外表知识的基础上，尝试用添画的方式体现地球的相貌。
难点：正当运用显明的对比色调，颜色搭配协调、丰满。
优惠预备：
教学参观VCD《地球是我家》、《幼儿参观册》、黑白卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教员范画《咱们的地球》
优惠环节：
一、开局局部
1、教员疏导幼儿提问：咱们住在那个星球上呀？（地球）
2、感触地球的状态和不同地区的环境特点。
播放教学参观VCD《地球是我家》疏导幼儿参观在太地面的和俯瞰下的地球，地球上的各种各样漂亮的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同中央有什么特点？）
3、启示幼儿发现地球的颜色与不同地区的相关。
4、疏导幼儿参观教学参观VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感触作品中不规则的宰割线和丰盛的色调。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰盛的色调给你怎样的感触？）
二、基本局部
1、教员出示范画《咱们的地球》，疏导幼儿参观作品，感触其共同的方式言语和体现方式，疏导幼儿说说小画家是怎样体现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的高低两局部用了什么颜色？这样的颜色代表什么含意？）
2、疏导幼儿运用对比参观的方式感触不同幼儿作品的体现内容和方式，说说自己最青睐哪一幅作品，为什么？
3、教员出示黑白卡纸，启示幼儿思索，你想体现一个怎样的地球，为什么？
4、疏导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形体现地球，在添画体现地球的相貌。
5、幼儿创作，教员巡回指点，疏导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启示幼儿用谐和的颜色体现主体地球和背景。
三、完结局部
1、教员小结：展现幼儿作品，请幼儿相互评估，说说同伴画的地球上最美的中央是哪里？
