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阿西莫夫短文两篇 缩写
恐龙无处不在 “恐龙无处不在”，初看标题，咱们或许以为这篇短文要向人们描画上亿年前恐龙家族滋生生息、普及环球的盛况，但读了全文，咱们才明白这是一篇经过南极恐龙化石的发现来证实“板块结构”学说的科普论文。
文章扫尾突发议论：“不同迷信畛域之间是严密相连的。
在一个迷信畛域的新发现必需会对其余畛域发生影响。
”这两句议论是全篇行文的逻辑基础。
南极和地球其余大陆上都发现有恐龙化石，“说明恐龙确实普及于环球各地”。
特意是南极洲发现恐龙化石，惹起了作者深化的思索：“恐龙如何能在南极地域生活呢？”恐龙实践上并不顺应凛冽的气候。
作者并没有把思想定格在恐龙自身的钻研上，而是把“这个发现与南极大陆咨询起来”调查，由此及彼步步追问：“恐龙无法能在每一块大陆上独立生活，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？”行文到第6、7段，对这一疑问做出含糊其辞的回答：“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁徙。
”“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向静止时，大陆也随之一同静止。
”显然，一局部恐龙正是搭乘这班“航船”到来南极的。
第8、9、10、11段扼要地引见了“板块”学说，并说明每个大陆都有恐龙化石的要素。
地球在四十多亿年的开展史中，“泛大陆构成和分裂过屡次”，由于恐龙统治地球的期间太长，它们恰恰教训了一个泛大陆由合而分的环节，成了地质演化历史的见证。
泛大陆先是分红了四块，而后大局部继续分裂（只要印度板块与欧亚板块碰撞后合为一体），于是，“每一个大陆都携带着自己的恐龙而去”。
南极大陆，这个也曾是生机勃勃的“生命之舟”，由于它驶向了地球的极地而“最后成了冰天雪地”，造成搭乘这班航船的大局部生物灭绝，恐龙不过是它们之中较为煊赫的一个族系。
假设南极大陆如今没有几英里厚的冰层笼罩的话，咱们就可以找到当年大灭绝的遗址。
南极洲恐龙化石的发现，是大陆漂移学说的有力证据。
这标明每一个迷信的新发现都会惹起新的思索，成为新的迷信钻研的基础，或许由此可以开拓出迷信钻研的新畛域，或许为已有的钻研、假说提供新的证据，从而推进迷信钻研的向前开展。
这就呼应了作者在本文扫尾提出的观念。
被压扁的沙子 这篇短文，初看标题不知所云，什么叫“被压扁的沙子”？沙子在什么状况下会被压扁呢？“被压扁的沙子”能说明什么疑问？并且，在扫尾一段，作者雷同提出了一个与标题似乎毫不相干的疑问：“在过去的9年里，迷信家们不时对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观念争执不休，这个疑问最终兴许会获取处置。
”读完这段文字，感到好像是在讨论前一篇未了的话题。
确实，与前文的论证方法必由之路，作者正是经过“被压扁的沙子”来讨论恐龙的死因——再一次性证实“不同迷信畛域之间是严密相连的。
在一个迷信畛域的新发现必需会对其余畛域发生影响。
” 接上去，作者从引述1980年一则报道谈起，继续讨论6 500万年前的那次“大灭绝”，引见了两种不同的解释：“撞击说”和“火山说”。
进而指出：“这不只仅是一个学术疑问，由于咱们未来兴许还会遇到这样或那样的大劫难。
”这就提醒出钻研这一疑问的关键意义。
行文至此，才引出“被压扁的沙子”——斯石英的话题。
作者在解释了斯石英——被压扁的沙子及构成要素之后，便重点说明斯石英的性质：（一）斯石英并不十分稳固，它会变为普通沙子，但在人造形态下的“反弹”十分缓慢，可以坚持数百万年；另一方面，斯石英在很高的温度下，又会很快复原为普通沙子。
（二）斯石英“只出如今被剧烈挤压的中央”，它的构成来自于渺小的压力。
作者讨论这些疑问似乎与扫尾提出的疑问没有什么相关，再看下文，才豁然开朗，原来这是为扫除“火山说”并确认“撞击说”提供迷信依据。
行文至12段，作者在前文所说明的迷信实践依据基础上，进一步判定有斯石英的中央必需出现过撞击，而且必需没有出现过分山优惠（由于有挤压才有斯石英，而有火山就没有斯石英，火山会把斯石英复原成普通的沙子）。
最后，用亚里桑那大学的麦克霍恩和几位协作者的“钻研”“检测”的结果有力地证实了“在6 500万年以前曾有一次性渺小的撞击并构成了数吨重的斯石英。
……那么，形成恐龙灭绝的要素不是火山优惠，而应该是撞击”。
同前文一样，本文逻辑谨严，说理充沛，是运用迷信发现相互佐证来启动迷信探求的又一杰作，表现了作者丰盛的迷信常识、敏锐的迷信目力以及深化探求的精气。
学过人教版八年级第十八课阿西莫夫短文两篇的帮小弟一个忙!
阿西莫夫短文两篇一、主题思想恐龙是古爬执口头物，种类单一，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。
有食肉的，也有食植物的。
它们在地球上的陆地或沼泽左近生活，在地球上曾称霸一时。
6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙灭绝了，成为生物史上最大的谜案。
这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的理想，佐证了大陆漂移假说；一篇经过对“被压扁的沙子”的反思，证实外星撞击造成恐龙灭绝。
课文所选两篇就同一疑问从不同角度思索，从而发现新的论据或得出新的结论。
文章给了咱们一个有益的启示：不同畛域的迷信发现可以相互启示，从而有新的发现；要学会从不同角度思索疑问的方法。
二、思绪剖析《恐龙无处不有》开篇提出迷信畛域是严密相连的，各自的发明都有或许获取相互启示，以惹起读者的兴味：“严密相连”表如今哪里？有哪些理想能证实它们是相互“发生影响”的？而后举南极发现恐龙化石的例子，提出既然凛冽的气候不顺应恐龙的生活，恐龙是如何越过大洋到另一个大陆去的疑问。
围绕这个疑问，引出板块结构实践，说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁徙，得出在南极发现恐龙化石这一事情，为板块结构实践的成立提供了有力证实的结论。
《被压扁的沙子》起笔提出造成6500万年前恐龙灭绝要素的一个新观念——一个渺小的小行星或童星对地球的撞击，惹起人们对这一曾经主宰过地球的生灵突然灭绝的兴味、并且说明迷信家们钻研的目的在于“多地了解这种事情所发生的影响，由于当未来面临这种事情时，咱们可以采取某种应急措施”。
而后从地质学发现的证据上论证形成恐龙灭绝的要素应该是撞击。
三、段落结构《恐龙无处不在》的段落结构全文共15团体造段，共分三局部。
第一局部(第1人造段)：用一个迷信观念——“一个迷信畛域的发现必需会对其余畛域发生影响”引出说明内容。
第二局部(第2～14人造段)：论述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究要素。
第三局部(15人造段)：以“南极恐龙化石的发现，为允许地壳在启动缓慢但又无法顺从的静止这一实践提供了一个强有力的证据”总结说明内容，完结全文。
《被压扁的沙子》的段落结构全文可分为两大局部。
第一局部（第1至第4人造段），提出关于6500万年前恐龙灭绝的疑问，目前存在的两种统一的实践，即“撞击说”和“火山说”。
第2和第3人造段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观念。
第二局部（第5人造段至全文完），经过对“被压扁的沙子”的反思，证实外星撞击造成恐龙灭绝，允许“撞击说”。
这局部分四层。
第一层（第5、6人造段），说明关于恐龙灭绝的要素不只仅是一个学术疑问，咱们以后兴许还会遇到这种状况，因此，迷信家们不时都在致力寻觅证据来验证这两种实践。
第二层（第7至第10人造段），说明1961年一位苏联迷信家发现了“斯石英”，并且引见了它的性质，为下文佐证“撞击说”奠定了基础。
第三层（第11至第13人造段），说明斯石英不只可以在试验室制作，而且它在人造界中是可以存在的，不过它们只出如今沙子被剧烈挤压的中央。
由此推断撞击是可以发生斯石英的。
理想也证实，火山喷发是不会发生斯石英的，从而进一步佐证了“撞击说”。
第四层（第14人造段至全文完），经过亚里桑那大学的约翰•F•麦克霍恩和几位协作者钻研新墨西哥州拉顿地域的岩层的例子，进一步证实“在斯石英出现的中央必需出现过撞击，而且必需没有出现过分山优惠。
”从而得出“形成恐龙灭绝的要素不是火山优惠，而应该是撞击”的结论。
四、说明顺序作者驳回的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将笼统的迷信常识，层层剖析，既谨严又深化浅出、深刻易懂地解释分明。
五、说明方法要了解这两篇短文，还要留意作者运用的引人入胜的说明方法。
首先是举例子。
在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观念。
例如，《恐龙无处不有冲为了证实不只南极大陆有恐龙化石这一说法，罗列“在地球的其余大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实普及于环球各地”；举‘南板也有自己的恐龙、两栖生物和其余在恐龙时代繁盛的植物和生物”的理想，说明南极不止只要恐龙化石，还有别的。
说法谨严。
其次是作比拟。
例如《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更分明地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比拟方法；在《恐龙无处不有》中将南极的恐龙的命运与其余大陆的恐龙启动比拟。
“这些生物的命运比其余同类要凄惨得多，由于板块把它们向南携带到了极地。
”第三是打比如。
短文还运用了打比如的方法，使得言语既生动又明白如话，如《恐龙无处不有》中“位于南极核心部位的南极洲是环球的大冰箱”一句，笼统地说明了南极洲凛冽的水平和南极洲在地球中的关键位置。
除上述的方法之外，还有“列数字”“作诠释”等说明方法，这里不逐一分述。
六、严密准确的言语“在一个迷信畛域作出的发现必需会对其余畛域发生影响”中的“必需”一词，又如“这个疑问最终兴许会获取处置”中的“最终兴许”和“毫无不懂，6500万年前地球上曾有过一次性‘大绝灭’”中的“毫无不懂”等都能表现言语的严密和准确。
七、比拟浏览教学倡导这两篇科普文章所引见的都是比拟深奥的迷信常识，但由于作者采取了浮夸、明白如话的言语，使原本深奥的常识变得深刻易懂。
又《恐龙无处不有》是从恐龙化石普及环球的角度来谈大陆板块的移动；《被压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的要素推断地球或许曾遭到的撞击。
经过这两篇短文的比拟浏览，让在校生懂得写作文章可以依据须要，从不同的角度下笔。
重在经过浏览，全体感知，进一步开掘文章的内容，激起在校生对迷信环球的兴味，造就他们被动探求迷信的精气。
返《阿西莫夫短文两篇》教学设计 第一课时一、教学指标(一)常识指标1．不同畛域的迷信发现可以相互启示，从而发现新的论据或得出新的结论。
2．短文两篇所说明的钻研成绩。
3．短文的行文顺序及说明方法、言语特征。
(二)才干指标造就在校生的翻新看法、翻新思想和翻新才干。
(三)情感指标1．迷信须要大胆的推测，正当的想像，契合逻辑的剖析、求证。
2．学会从不同角度对所观察到的人造现象启动思索。
3．宽泛浏览科普文章，宽敞视线，增长常识。
二、重点、难点及处置方法重点：了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。
难点：不同畛域的迷信发现可以相互启示，从而发现新的论据或得出新的结论。
处置方法：疏导在校生自主学习，满足他们的表白欲，生动学习惯氛。
三、课时布置2课时四、在校生优惠设计在校生借阅科普读物，从中找出与本文内容相关的迷信常识，大家独特窗习研讨。
在校生对一些人造现象提出自己的看法，说明发生这种看法的依据。
五、教学步骤第一课时导入新课多媒体展现大陆漂移图示的同时，引见“大陆漂移假说”发生的故事：1912年的一天，德国气候学家魏格纳因病躺在床上。
当他把眼光移到墙上那张已看过千百遍的环球地图上时，突然发生了一个离奇的想法：为什么地图上南美洲巴西亚马孙河口突出的一块大陆，同非洲喀麦隆海岸凸起出来的局部，形态竟会如此相似?为什么沿北美洲的东海岸到特立尼达和多巴哥的凹形地带，与欧洲西海岸到非洲西海岸的凸形大陆，竟会如此吻合呢?难道这几块大陆原来曾连在一同，起初才分退出来的吗?魏格纳被这个奥妙的想法激动得几天没有睡好觉。
他把地图上一切的陆块都启动了比拟钻研，结果发现它们的海岸线都能较好地吻合在一同。
起初，他经过多方面的钻研、求证，大胆地提出了惊动环球迷信的驰名学说——大陆漂移假说。
那么“恐龙无处不有”与大陆漂移假说有什么相关呢?(一)明白指标1．了解“不同迷信畛域之间是严密相连的。
在一个迷信畛域的发现必需会对其余畛域发生影响”的迷信观念。
2．掌握“恐龙无处不在”印证大陆漂移假说的说明顺序和方法。
(二)全体感知在校生自读课文，研讨以下疑问：1．“恐龙确实普及于环球各地”由何而知?2．“大陆漂移”使恐龙普及环球的说法由何而来?3．你怎样看待迷信家们的推断?讨论明白：1．1986年在南极发现鸟臀目恐龙。
地球的其余大陆上也都发现有恐龙化石。
因此“恐龙确实普及于环球各地”之说成立。
2．迷信家并不满足于南极发现恐龙化石最间接的结论，即“恐龙无处不在”。
他们就此发生了更多的不懂，如“恐龙何以在南极生活?”“恐龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢?”深化钻研得出的结论是“是大陆漂移把恐龙带到了南极”。
(三)重点、难点的学习及指标实现环节1．在校生再读课文，理清文章说明的档次顺序及说明方法。
讨论明白：全文共15团体造段，共分三局部。
第一局部(第1人造段)：用一个迷信观念——“一个迷信畛域的发现必需会对其余畛域发生影响”引出说明内容。
第二局部(第2～14人造段)：论述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究要素。
第三局部(15人造段)：以“南极恐龙化石的发现，为允许地壳在启动缓慢但又无法顺从的静止这一实践提供了一个强有力的证据”总结说明内容，完结全文。
本文在说明“大陆漂移”：是恐龙无处不在的要素这一主体内容时，诠释了“板块结构”实践，还用一个生动的比喻，“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向静止时，大陆也随之一同静止”，将“板块结构”笼统化地说明出来，板块聚散的迷信原理也就深刻易懂了。
主体说明局部。
列数字是一个关键说明方法，如“在四十多亿年的地球开展史中，泛大陆构成和分裂过屡次，最后一次性完整的泛大陆大约是在2．25亿年前构成的。
这个泛大陆存在了数百万年后，又开局显示出分裂的迹象”。
“大约在2亿年前，泛大陆分裂成四局部。
”“印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，构成渺小的喜马拉雅山脉。
”“到6500万年以前，由于这样或那样的要素，一切的恐龙都灭绝了。
”“大约教训了1亿年， (南极)气候逐突变冷，植物缓缓越来越稀少，生物种类和数量也少量缩小。
”“位于南极核心部位的南极洲是环球的大冰箱，地球上十分之九的冰在南极。
那里的冰有数英里厚，笼罩着丰盛的化石。
”——运用少量的数据启动说明，给人以迷信依据充沛的印象，有很大的压服力。
此外，文章的第二、三局部相关于第一局部，又是在举例说明，说明“在一个迷信畛域的发现必需会对其余畛域发生影响”这一迷信结论。
(四)总结、裁减迷信家能从一个迷信畛域的发现中发生联想，经过疑心、推测、钻研、论证之后有新的发现。
同窗们要从中遭到启示，擅长多角度思索疑问，以造就自己的翻新才干。
为在校生提供一篇短文《环球各大洲都有恐龙的足迹吗》，启动比拟浏览，使大家加深对《恐龙无处不有》所说明内容的了解，进而从两篇写法各异说明内容却一样的文章中，去找寻自己的发现。
(五)布置作业借阅无关资料，或观赏人造博物馆，或看无关科幻影片，了解一下恐龙的环球。
《阿西莫夫短文两篇》教学设计 第二课时导入新课恐龙原是地球上的硕大无朋，曾以900～1200属之众“统治”地球达一亿七千万年之久，起初一齐隐没了。
它终究是怎样灭绝的，至今依然是迷信的一个谜。
本文是破解此谜的一个观念，同窗们读后与自己已知的别的观念启动比拟，看哪种观念更让人信服。
(一)明白指标1．本文无关恐龙灭绝的观念要掌握。
2．本文说明其观念的依据、顺序及方法。
(二)全体感知在校生自读课文，思索疑问：1．关于6500万年前恐龙的灭绝，迷信界存在着哪两种统一的实践？各自的依据是什么？2．作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的？讨论明白：1．迷信界关于恐龙在6500万年遭逢灭顶之灾，存在着的两种统一的实践是：“撞击说”和“火山说”。
“撞击说”的依据：在一个6500万年前构成的堆积物薄层中，发现了罕见金属铱，它的含量意外丰盛。
一些人以为，这或许是由于一个渺小的小行星或彗星对地球撞击的结果。
这种撞击兴许深化到了地壳外部，惹起火山喷发形成大火和潮汐大浪。
许多尘埃进入了平流层中，结果形成在很长一段期间内阳光无法达到地球外表。
这兴许是造成包含一切恐龙在内的许多地球生物灭绝的要素。
“火山说”的依据：假设地球突然教训了一个火山迸发期，许多火山大抵同时喷发，那么也能形成一个足以使生物少量灭绝的渺小劫难。
2．作者意在说明形成恐龙灭绝的要素不是火山优惠，而应该是撞击。
(三)重点、难点的学习及指标实现环节在校生再读课文，思索疑问：1．在形成恐龙灭绝的要素中，作者为什么选用“撞击说”而否定“火山说”？讨论明白：在作者看来，有论据验证的实践才干成立。
作者对前苏联迷信家的试验钻研成绩启动了引见：一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
这种被压扁的沙子因此被称为斯石英。
斯石英的原子之间联合的极为致密，在通常条件下，斯石英可以坚持数百万年。
(列数字说明)在一些中央曾经发现了斯石英，而且有证据显示这些地域曾经遭到过渺小陨石的撞击。
(举例子说明)在启动过原子弹爆炸试验的场地也发现了斯石英，它是由收缩火球的渺小压力构成的。
(举例子说明)由以上两例，作者以为斯石英也应该出如今压力极高的地壳深处。
火山优惠地域至今没有发现过斯石英。
作者以为，地壳深处的斯石英可以经过分山喷发被携带到地表。
但是，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。
由此作者判定：斯石英出现的中央必需发过撞击。
加上迷信家又有新的发现：在岩层年龄为6500万年的新墨西哥州拉顿地域的岩层中，测验到了斯石英存在的一种原子陈列。
就这样，作者最后确认，形成恐龙灭绝的要素不是火山优惠，而应该是撞击。
2．你能把作者的思绪理分明吗？讨论明白：作者以迷信发现和迷信试验的成绩为依据，档次分明地说明了恐龙灭绝的要素是一个渺小的小行星或彗星对地球撞击的结果。
说明顺序：迷信发现→观念发生→迷信钻研发现→印证观念。
这是一种追本求源，由因到果的逻辑说明顺序。
3．迷信界钻研恐龙灭绝疑问，在作者看来有何意义？你怎样以为？作者以为：这不只仅是一个学术疑问，由于咱们未来兴许还会遇到这样或那样的大劫难(万一某天某个星体要撞击地球，咱们兴许会知道如何来防止这种撞击)。
咱们须要尽或许多地了解这种事情所发生的影响，由于当未来面对这种事情时，咱们可以采取某种应急措施。
(在校生谈团体的看法，言之成理即可)4．本文标题《被压扁的沙子》能否切题太远?换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗？讨论明白：本文的标题岂但没有切题，还能提醒读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以发生，与对被压扁的沙子的迷信发现和迷信钻研密无法分。
此外，文题笼统性强，惹起人们浏览的兴味。
改成《恐龙是怎样灭绝的》，文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。
(四)总结、裁减1．同窗们拿出自己收集的无关恐龙及恐龙灭绝的资料，大家相互交换，看看哪种学说自己最感兴味，同时说明自己感兴味的要素(那种学说成立的迷信依据)。
2．迷信发现自身是一种迷信成绩。
而对迷信发现的钻研还会发生系列迷信成绩，甚至是跨学科、跨畛域的，同窗们对此启动研讨、剖析。
3．《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》两文所写内容及所驳回说明顺序的相关处。
讨论明白：(1)都围绕恐龙开展说明内容；(2)都以迷信发现引发迷信观念，迷信钻研≈た蒲Ч鄣阄�得魉承颍?3)两文都标明：不同畛域的迷信发现可以相互启示，从而发现新的论据或得出新的结论。
(五)布置作业
引见恐龙的作文
引见恐龙的作文 （一）
大家知道恐龙是什么吗？恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢撑持身材直立行走的一类生物，摆布环球陆地生态系统超越1亿6千万年之久。
大局部恐龙曾经灭绝，但是恐龙的后辈——鸟类存活上去，并滋生至今。
埃德蒙顿甲龙是顿甲龙中的一种。
以下是对它的简介：埃德蒙顿甲龙披了一身重重的钉状和块状甲板，用于包全自己。
在它的头部还有一些像拚图玩具一样接在一同的骨板，包全着三角形的脑袋。
除了这层厚厚的重甲之外，埃德蒙顿甲龙还有另外一种包全自己的模式。
在它身材的两侧，各长有一排很尖利的骨质刺，使它具备伸向两侧的刺状边缘。
当它遭到攻打的时刻，它大略会匍匐在地上，以包全自己无甲板的柔软的肚子。
翼龙，占领天空的恐龙。
是我最青睐的恐龙之一。
简介：翼龙（pterosauria），希腊文意思为“有翼蜥蜴”，是航行爬执行物演化支。
它们生活于晚三迭纪到白垩纪末，约2亿2800万年前到6500万年前。
翼龙类是第一种航行的脊椎生物。
它们的翼是由皮肤、肌肉、与其它软组织构成的膜，膜从胸部延展到极长的第四手指上。
较早的物种有长而布满牙齿的颚部，以及长尾巴；较晚的物种有大幅缩短的尾巴，而且不足牙齿。
翼龙类的体型有十分大的差距，从小如鸟类的森林翼龙，到地球上曾出现的最大型生物，例如风神翼龙与哈特兹哥翼龙。
上方是巨齿龙。
巨齿龙是最早发现的恐龙，但生活的期间却是在侏罗纪。
早在1677年，就有一位英国牧师对它的零星骨骼启动了形容，惋惜那位牧师并不知道何种生物会有如此之大的骨骼，便把它说成是“凡人”的遗骨。
直到1823年又发现了同毕生物的颌骨及牙齿，才由英国地质古生物学家威廉姆·巴克兰对它作了迷信的记叙，命名为“巨齿龙”。
最后是剑角龙。
简介：虽然个子不大，剑角龙可不是个好惹的家伙。
这种两足行走的食草生物来自一个不同寻常的恐龙家族：肿头龙家族独特的特征是都长有一块又厚又圆的头盖骨。
它呈半圆形，由许多小骨块组成，盖住了它的眼睛和后脖颈。
这块头骨在剑角龙刚出世的时刻并不是很厚，随着小龙的逐渐长大，它也越长越厚。
某些专家置信他们区分找到了雄剑角龙的头盖骨和雌龙的化石。
他们发现有些剑角龙的头盖骨比另一些的厚，这些较厚的骨头或许是雄剑角龙身上的。
一只雄剑角龙的头盖骨可达6厘米——足足顶得上半块砖了。
剑角龙五倍于人头骨厚的头盖骨还是它对付厉害死敌的有力武器。
一只剑角龙自卫时的样子可真是吓人！大少数攻打者都经不起这么猛的一撞，它们不是断根肋骨就是折条腿。
引见恐龙的作文 （二）
恐龙是地球上一个“巨无霸”的物种，理当具备弱小的生命力。
但在很久很久以前它就灭绝了。
如今咱们能看到的只是恐龙的化石和模型。
环球上许许多多的迷信家，都想经过恐龙留下的蛛丝马迹，寻觅恐龙灭绝的要素。
但恐龙的灭绝，至今依然是一个谜。
有的迷信家以为恐龙是吃了有毒的花草而中毒死亡的：在一亿二千万年前，一些有花植物内经常含有作用剧烈的生物碱，有的生物碱有很大的毒性，恐龙少量吃了生物碱后，毒素反响惹起其重大的生理失调，造成死亡。
有的迷信家以为恐龙是由于小行星撞击后惹起的火山迸发而灭绝的：距今约6500万年前，一颗渺小的小行星或彗星突如其来，并以大于10千米每秒的速度撞上地球。
弱小的爆炸冲击波横扫了半个地球，大局部恐龙就这样被覆灭了。
冲击波事先，由爆炸而惹起的环球性火灾和高温，又使一局部的恐龙被烧死、烤死。
起初气温急剧降低，酸雨淋淋，这极端顽劣的环境掩埋了最后一只恐龙。
不论是哪一种要素造成了恐龙的灭绝，其原理都是一样的，那就是其生活的环境出现了某种大的变动，再也不适宜恐龙生活，最终造成恐龙灭绝。
由恐龙的灭绝，使咱们想到地球上其它物种的灭绝，它们又何常不是如此。
随着人们对地球环境的不时破坏，洪水、地震、海啸等人造灾祸常有出现，人类生活的环境侧面临着重大的要挟。
假设不加以禁止和包全，人类最终的下场将和恐龙是一样的。
因此，咱们应该致力包全环境，绿化环境，不乱砍乱伐，不乱倒渣滓，不乱排放污染物，不糜费地球资源，为子孙后辈创立美妙的生活环境，使人类不重蹈恐龙灭绝的覆辙。
引见恐龙的作文 （三）
最近，我读了一本关于生物的科普读物——《退化之谜》它关键讲了地球生命史、DNA分子、蚊子，大陆漂移、化石、恐龙、鱼类、人类的演化和一些灭绝生物的引见。
它的作者英国作家菲尔·盖茨，不只是一位作家，还是一个迷信家。
他的作品普通都是关于生物，曾写过，《与一只恐龙的对话》、《奥妙的软体生物》，这篇读后感和他写的《退化之谜》无关。
地球生命的故事有一个名字，叫作退化，这种环节曾经继续到了35亿年，谁也不会知道它会继续继续到什么时刻，也不知道未来有没有比咱们人类更初级的生物出现。
退化是幽默的，同时也是变幻莫测的。
()自从35亿年前，陆地中一种化学鸡尾酒反响后，生成了一种奇异分子，叫做“脱氧核糖核酸”。
也就是DNA分子，这些DNA分子不时退化，最早退化成细菌，起初又区分退化成原始虫、家养个体、三叶虫、广翅、两栖生物、千足虫、爬执行物、恐龙、哺乳生物、鸟、人类……
在退化史上令我感到最难解开的谜底就要属恐龙隐没之谜了。
恐龙是1。
35亿年前构成的爬执行物，在2。
3亿年行退化成的，事先齐全是恐龙的天下：地面的统治者——翼龙在地面飞翔；海上霸王——鱼龙在海底统治；陆地上就更不有说了——厉害的霸王龙，可怕的恶魔龙称霸天下……可在6500万年前，恐龙突然奥秘的隐没了。
恐龙为何隐没？至今有4种猜想。
一是：飓风把尘土卷入地面。
遮住了太阳，地球变成了冬天。
到了最后，恐龙所有冻死；二是：超新星爆炸，监禁出含“中微子”的有害颗粒阵雨，它使恐龙患上了绝症；三是：小行星与地球相撞，引发了地震、洪水等人造灾祸，地面的尘土挡住太阳，恐龙因不能抗寒而死；四是：火山迸发，空气灼热，恐龙因无法生蛋而消亡。
终究是怎样回事，还须要进一步钻研。
读了这本书之后，我知道了大局部的地球生命史，也了解到了许多关于化石、恐龙、岩石的常识，这本书以幽默的口气，让无不再对那些乖僻的术语忧虑，同时也激起了我对退化的兴味，我必定会好好学习退化，热爱退化！
