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沪教版三年级埃及金字塔第四节的第一句是什么句
学习第4小节，知道金字塔的建造环节并依据揭示复述，再次体会金字塔是埃及的意味，感触古埃及人民的智慧，。
过渡：同窗们，四五千年前，是没有任何机械设施的啊！读到这里，咱们人造就会想到这样一个疑问了（出示第四节第一句话）：如此宏伟而又精美的金字塔，是怎样建造起来的呢？作者就抓住了咱们最想了解的疑问作过渡，接下去为咱们引见金字塔是怎样建造的。
1、（出示第四节）咱们就来读第四节，看看作者是怎样把古埃及人一步步建造金字塔的环节写分明的。
（1 ）自己读这段话，数数共几句？ （2）（变两色）边默读边想想，白色的写什么？蓝色的又是写什么？ （板书：砌塔移“山”） 2、学习金字塔是怎样一层一层砌起来的。
（1）学习第一层是怎样砌起来的。
●它先是怎样砌？读读句子。
谁用自己的话来说？【教员板画展示】 ●体会“顺”字中蕴含的古埃及人智慧。
带着你的感情，谁再来说？ （2）第二层砌好了。
第三层呢？（永世说）第四层呢？（群体跟着说）【板画展示】再下面几层还要一层层说吗？（不要，前面几层是一样砌的，不要重复说了。
）看看作者是怎样写的？齐读第二句话。
（3）引读，体会建造环节的艰辛。
师：塔建成后——（板画实现）而后——（泛红：而后）这座土山是一点一点“移”走的啊，同窗们，你怎样想？（艰辛！）就这样，一座金字塔终于建造实现。
（4）借助揭示，复述建造环节。
●试着依据这几个衔接词的揭示，看看教员画的简笔画连起来说说金字塔的建造环节。
自己先试试，指名说。
●不给衔接词，你还能说分明吗？ 3、同窗们，作者在引见的一开局就用上了一个词（“听说”泛红齐读），想想能不用这个词吗？（不能。
埃及金字塔究竟是怎样建造起来的一直是个谜。
人们对此有着各种各样 的说法，作者引见的是其中的一种传说）小结：这样一写，文章表白得就十分准确了。
人的象形文字是在什么时刻发现的?
汉字是惟一的象形文字象形文字的特色是：既是图画又是文字。
“象形文字”自己给出的定义是：象形文字是既有象形画义又有定义且能依定义作文的符号。
由象形文字的定义可知，只要画义没有定义或不可定义因此不能作文的符号不是象形文字。
如今，环球上广为人知的象形文字有汉字、东巴文字、水书文字、玛雅文字、古埃及的圣书文字等。
然而，除了汉字，其它所谓的象形文字都不是象形文字。
由于，它们是画义无量、不能定义、更不能作文的符号。
为什么说它们是画义无量、不能定义、更不能作文的符号呢？请看下图——图片在 由图可知：一、东巴“文字”、玛雅“文字”、古埃及的圣书“文字”不是象形文字：一东巴“文字”、玛雅“文字”、古埃及的圣书“文字”，只管都是象形符号，然而，它们只是地上局部人、物及其部位的简笔图画和漫画，每幅画都不可定义，即画义因人而异：仁者见仁，智者见智。
玛雅“文字”则基本上由几幅图画组合而成，更不知要表白什么。
二画就是画，以画为“字”，“字”就成谜，识字就成猜谜。
把几幅画分解一幅画当作一个“字”，这个复合“字”就成谜中谜。
由这样的“单体字”和“复合字”组成的“文章”，就成天文；由这样的“单体字”和“复合字”“写”成的书就成天书。
三一幅画只能以一个角度以必定比例反映人类和有形物体和其局部在瞬间的外形，不能反映人类和有形物体的运动环节、生命环节和变动环节，当各种图画成为雷同大小的方块时，也不能反响人、物的实践大小。
图画不能反映有形无态的物及其运动环节和物理变动、化学变动，如绘不出空气、各种气温、各种气象、各种风力。
图画也绘不出有形的人类思维、感情、看法、精气、声响。
象形图画不是彩画，而是单色的简笔画，故象形图画绘不出人类和有形万物的万态和色调，绘不出世物的百病百伤。
四很多有形物体不可用简笔画示意。
如简笔画画不出鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、各种鸟蛋、蛇蛋、乌龟王八蛋，更画不出它们的区别，当这些蛋画成为一样大小的方块时，基本看不出蛋的大小、是什么蛋。
这类蛋图又可以视为人类和各种生物的wj丸，也可以视为卵形石蛋、土蛋。
反之，一个鸟图不能代表百鸟，一个鱼图不能代表万鱼。
繁难到一个圆圈——○，可以代表铜镜、项圈、手镯、戒指，可以代表簸箕、米筛、糠筛、粉筛的环，可以代表空心球体，也可代表实心球体；可以代表日月，也可代表乒乓球、篮球、排球、足球，还可代表众星。
乒乓球、篮球、排球、足球虽是现代人类的体育器材，众星近似球状虽是现代人类的看法，但突如其来又突然隐没的神奇文明——玛雅文明，远远超产生代人类的文明高度。
埃及金字塔暗藏的泛滥神奇神秘雷同示意，古埃及的文明高度远远高于现代人类领有的文明高度。
当天的文明高度不是地史上最高的文明高度。
五要反映人类的生活百态和有形万物的万态，就要有有数的图画与之对应。
然而，东巴“文字”、玛雅“文字”、古埃及的圣书“文字”等已知所谓的“象形文字”只要大批的“文字”符号——大批的单体笼统图。
六无动词不能造句，有动词能力作文。
图画没有动词，所谓的“象形文字”没有动词，没有动词即不可作文。
由于，人、物的举止、行为和运动是个环节，且是复杂的环节，不可逐一用图画示意。
一幅图画哪怕是一个或一种举措的笼统，读起来却至少是一个句子。
图画是运动的笼统，哪怕图画是一个或一种举措的笼统，也不能作动词。
理想上，基本不可规则任一图画作动词。
因此，所谓的“象形文字”不能作文，不是象形文字。
动词包括加减乘除，没有动词就不可计算。
图画是不能用于计算的象形符号。
但生活离不开计数、离不开买卖，计数、买卖离不开算术。
因此，象形地上万物的象形“文字”不适宜于任何民族的生活，不可满足任何民族的生活须要。
七文字的作用是作文和教育，作文的目标很多，最少有：记载各人对万物的观察和感触，记载各人取得的常识、阅历、技术、艺术、预计、预测、思维、感情、精气、看法、构想、虚拟、空想……；记载作者的要求、欲望、字据、合约；和他人通讯，向群众通知；制订规章、法律、制度；教育他人和前人。
这就要求文字书法繁难、写作容易、教育繁难。
然而，写字容易作画难。
别说书写拼音词汇，就是书写汉字，都比画画容易几十倍、几百倍。
字无百日功——练好毛笔书写汉字的书法功夫只要花百日，练好硬笔汉字则不用百日。
但期间再长也不必定能换得画画功夫。
字写得再不好也是字——也是可识别的字，但画虎不成反类犬——非虎也非犬，画画不好则不可识别所画何物。
别说临摹复杂的东巴“文字”、玛雅“文字”、古埃及的圣书“文字”，就是临摹其中相似几何外形的“象形文字”
金字塔怎样画
古埃及是四大文明古国之一，埃及最驰名的便是金字塔，置信很多好友都听说过，那么古埃及的金字塔究竟长什么样子呢？没相关，当天咱们就来用简笔画的方法画一个金字塔。
步骤：1.先画一个三角体，接着画出第二个；2.画出砖，这样金字塔的线稿就实现了；3.最后咱们用浅棕色和深棕色给金字塔上色。
